Duas escolas públicas de Cacoal, interromperam a rotina de sala de aula e dedicaram o horário escolar exclusivo à pratica da leitura. A iniciativa foi realizada nesta semana em alusão à campanha nacional 'Dia de Ler Todo Dia'. Os estudantes participaram de exposições de obras, apresentações literárias, peças teatrais, dentre outras atividades. O objetivo foi despertar o gosto dos estudantes pelos livros.

As escolas foram divididas em espaços ornamentados pela criatividade dos alunos, com muitas cores e exposição de diversas literaturas. Na Escola Estadual Graciliano Ramos, por exemplo, foram montados ambientes como o 'cantinho dos contos', com histórias de personagens infantis; biblioteca virtual; varal literário, dentre outros.

De acordo com a supervisora da escola, Célia Regina Pereira Bazzi, a iniciativa é realizada pela instituição de ensino há cinco anos, com o objetivo de despertar nos alunos o gosto pela leitura.  Para que a iniciativa se materializasse, a educadora explica que os alunos passaram por um período prepatório em sala de aula. A decoração dos espaços foi confeccionada durante um mês pelos próprios estudantes, no entanto, o incentivo ao projeto é realizado no ano todo.

"Para que o projeto seja apresentado, primeiro os conteúdos literários são trabalhados em sala de aula, onde os professores orientam sobre a leitura e a maneira de expor o conhecimento adquirido, através dos livros", disse a supervisora.

Participaram do projeto na última terça-feira (20), os estudantes do 1º ao 9º com apresentações literárias, peças teatrais, dentre outras atividades dedicadas à leitura. A aluna Rauany Lima Ribeiro, de 12 anos, estava vestida com uma fantasia preta. A função da garota no projeto era fazer mímicas para as crianças, além de carregar pelo pátio da escola o 'carrinho da leitura', oferecendo e indicando livros para os demais alunos.

Para a jovem, a leitura é um hábito adquirido, e desde que tomou gosto pela prática, sua vida só melhorou. "Eu já perdi as contas de quantos livros já li. Percebi que após começar a ler, passei a entender os conteúdos em sala de aula com mais facilidade, além de ter ampliado meu vocabulário e ter passado a escrever sem tantos erros de ortografia. A leitura abre nossa mente", afirmou a aluna.

A escola avalia o projeto de forma positiva. Segundo a supervisora, entre 2015 e 2016, através de um levantamento realizado, foi possível constatar que o número de empréstimos de livros na biblioteca triplicaram. "Os alunos triplicaram essa busca pelos livros na biblioteca através do incentivo de cada professor", disse a servidora.